ЕКОЛОГІЧНИЙ РОЗВИТОК- СТАВЛЕННЯ ДИТИНИ ДО ЖИВОЇ ПРИРОДИ

МЕТА: вчити берегти природу, навчити працювати з землею, прививати любов до землі та її мешканців, збагачувати знання про рослини рідного краю.

Екологічний розвиток – взаємозв’язок дитини з природним середовищем: землею, водою, рослинами.

Пропоную проводити уроки догляду за квітами, деревами 1-2 рази в тиждень. Для дітей виділяється ділянка землі (клумба біля школи), на якій вони висаджують, сіють квіти. Обов’язково кожна дитина повинна доглядати рослину, яку вона посадила. Вчитель власним досвідом показує та розповідає, як правильно вирощувати рослини та доглядати за ними.

Вчу дітей розуміти, що хочуть від них рослини (поливу, уваги, удобрення). Також пропоную створювати ділянки з овочевими культурами, де малята учні мають змогу отримувати знання про ту чи іншу рослину. Спостерігаємо через який період з’являється перший росточок, коли з’явиться квітка, плід чи насіння. Дітям це дуже цікаво, вони із задоволенням виконують цю роботу.  Такі заняття розвивають у дітей любов до природи, Батьківщини, батьків, керівників держави. Вони ростуть справжніми громадянами своєї країни — України і планети в цілому.

У своїй роботі використовую досвід видатного педагога – В. Сухомлинського, який формував у кожного вихованця вміння бути маленьким філософом, осмислювати світ через красу природи.

 

                         Соромно перед соловейком

Оля й Ліда, маленькі першокласниці, пішли до лісу. Після втомливого шляху вони сіли на траві відпочити й пообідати.

Витягли з сумки хліб, масло, яєчка. Коли дівчата вже закінчили обідати, недалеко від них сів на дерево соловейко й заспівав.

Зачаровані прекрасною піснею, Оля й Ліда сиділи, боячись поворухнутись. Соловейко перестав співати.

Оля зібрала недоїдки й шматки газети, кинула під кущ.

Ліда зібрала недоїдки в газету, загорнула й поклала в сумку.

— Навіщо ти зібрала сміття? — запитала Оля. — Це ж у лісі… Ніхто не бачить…

— Соромно перед соловейком, — тихо відповіла Ліда.

                            Дуб під вікном

Молодий лісник побудував у лісі велику кам’яну хату і посадив дуба під вікном.

Минали роки, виростали у лісника діти, розростався дубок, старів лісник.

І ось через багато літ, коли лісник став дідусем, дуб розрісся так, що заступив вікно. Стало темно в кімнаті, а в ній жила красуня — лісникова внучка.

— Зрубай дуба, дідусю, — просить онучка, — темно в кімнаті.

— Завтра вранці почнемо…- відповів дідусь. Настав ранок. Покликав дідусь трьох синів і дев’ятьох онуків, покликав онучку-красуню й сказав:

— Будемо хату переносити в інше місце.

І пішов з лопатою копати рівчак під фундамент. За ним пішли три сини, дев’ять онуків і красуня-внучка.

                        Я вирощу внучку, дідусю

У садочку росте стара вишня. Маленький хлопчик Олесь побачив недалеко від неї маленьку вишеньку та й питає дідуся:

— Дідусю, де взялася ця маленька вишенька?

— З кісточки виросла, — відповів дідусь.

— То це донька старої вишні?

— Так, донька.

— А внучка у старої вишні буде?

— Буде, Олесю, — відповів дідусь, — якщо ти викохаєш оцю маленьку вишеньку, діждешся з неї ягідок, посадиш кісточку, то з кісточки її виросте внучка старої вишні. Олесь задумався.

— Я вирощу внучку  старої вишні, — сказав Олесь.

 

 

Ресурси Планети

  1. Протягом останніх 80 років з надр Землі було видобуто корисних копалин більше, ніж за всю історію людства.
  2. За середніми підрахунками у розвіданих родовищах світу нафти вистачить на15-25 років, газу – на 30-50 років, вугілля – на 100-200 років за теперішніх темпів видобування та споживання.
  3. Сучасне сільське господарство виробляє у два рази більше продуктів, ніж потрібно людям. Більше 50% зерна йде на корм худобі або використається для виробництва біопалива.
  4. ¾ (75%) рибних ресурсів планети вичерпано або перебуває під загрозою зникнення. Більша частина великих риб зникла назавжди, оскільки регулярні вилови не залишали їм шансів залишити потомство. За сучасних темпів зміни умов життя всі популяції риб перебувають під загрозою зникнення.
  5. За останні 30 років споживання риби в Китаї збільшилося в 6 разів.
  6. Блакитний тунець може припинити своє існування у 2012 році.
  7. 63% всіх сільськогосподарських земель планети страждають від ерозії.

Спосіб життя

1.В 1800 році тільки 3% населення Землі проживало в    містах. В 2008 р. кількість міських жителів склала 50% від усього людства.

2. У наш час населення Землі становить 6,8млрд людей.

3. Площа поверхні Землі складає 148940 тис кв. км, з них 18 617 500кв. км населені людьми.

Вода

  1. Щоб виростити 1кг картоплі потрібно витратити  100л води, 1кг пшениці – 1000л води, 1кг рису – 4000л води.
  2. 70-80% всієї споживаної людьми прісної води витрачається в сільському господарстві.
  3. Середньо статистичний житель Північної Америки витрачає 1 664 куба прісної води на рік, житель Азії – 644куба прісної води на рік.
  4. На виробництво одного гамбургера витрачається 2400л води.
  5. Заболочені території – природний фільтр планети – становлять 6% від поверхні Землі.
  6. Неочищені стічні води впливають на здоров’я 2,6млрд людей.
  7. 60% гострих респіраторних захворювань пов’язане з несприятливими екологічними факторами навколишнього середовища. Вони є причиною загибелі2млн дітей на рік.
  8. 85% свинцю, які щорічно опиняються в природному середовищі, містилося у старих акумуляторах і батарейках.